Как учатся наши студенты (бедные дети...)

Hephaestus · Сообщение **Hephaestus** » 27.02.2014 10:13

У нас на работе есть двое студентов-заочников.
В прошедший семестр у них были задания по высшей математике.
Им дали методички, примеры заданий с решениями.

Вот выдержка из этого документа
Честно скажу, мы долго разбирались, что же там написано.
А я такого вообще никогда не видел.

Spoiler

Задание №4

Код: Выделить всё

    4)

              _____________
             /  2
            v 5x  + 3x - 3
     lim    ---------------  =
    x->OO    - 7x + 8


              ______________________
             / 2       -1      -2
            v x (5 + 3•x   - 3•x  )
     lim    ------------------------  =
    x->OO              -1
            x (-7 + 8•x  )


                  _____________________
                 /       -1      -2
            |x| v 5 + 3•x   - 3•x  )
     lim    --------------------------  =
    x->OO              -1
            x (-7 + 8•x  )


    +              _____________________
    ¦             /       -1      -2
    ¦         x  v 5 + 3•x   - 3•x  )
    ¦ lim    --------------------------
    ¦x->+OO             -1
    ¦        x (-7 + 8•x  )
    ¦
   <                                          =
    ¦              _____________________
    ¦             /       -1      -2
    ¦        - x v 5 + 3•x   - 3•x  )
    ¦ lim    --------------------------
    ¦x->-OO             -1
    +        x (-7 + 8•x  )


     +     _
     ¦  - v5/7        x-> +OO
  = <
     ¦     _
     +    v5/7        x-> -OO

Задание №5

Код: Выделить всё

    5)

                                          2
             +     2               +6x  - 6x + 4
             ¦  - x  + 5x + 5 ¦
      lim    ¦ -------------- ¦  =
      x->OO  ¦     2          ¦
             ¦  - x  + 5x - 8 ¦
             +



                                       2
             +        2             +6x  - 6x + 4
             ¦     - x  + 5x + 5    ¦
      lim    ¦ 1+ -------------- -1 ¦  =
      x->OO  ¦        2             ¦
             ¦     - x  + 5x - 8    ¦
             +                      +
                                                  2
             +        2             2          +6x  - 6x + 4
             ¦     - x  + 5x + 5 + x  - 5x + 8 ¦
      lim    ¦ 1+ ---------------------------- ¦  =
      x->OO  ¦        2                        ¦
             ¦     - x  + 5x - 8               ¦
             +                                 +

                                    2
             +                   +6x  - 6x + 4
             ¦    13             ¦
      lim    ¦ 1+ -------------- ¦  =
      x->OO  ¦        2          ¦
             ¦     - x  + 5x - 8 ¦
             +                   +

                                                            2
             +                           2          +(13)(6x  - 6x + 4)
             ¦+                     + - x  + 5x - 8 ¦------------------
             ¦¦      13             ¦-------------- ¦    2
      lim    ¦¦ 1+ ---------------- ¦13             ¦ - x  + 5x - 8
      x->OO  ¦¦         2           ¦               ¦                    =
             ¦¦      - x  + 5x - 8  ¦               ¦
             ¦+                     +               ¦
             +                                      +



                                                        2
             +                           2          +78x  - 78x + 52
             ¦+                     + - x  + 5x - 8 ¦------------------
             ¦¦      13             ¦-------------- ¦    2
      lim    ¦¦ 1+ ---------------- ¦13             ¦ - x  + 5x - 8
      x->OO  ¦¦         2           ¦               ¦                    =
             ¦¦      - x  + 5x - 8  ¦               ¦
             ¦+                     +               ¦
             +                                      +
         -78
      = e

На самом деле при минимальных усилиях это должно выглядеть хотя бы так

Spoiler

Выполнено средствами OpenOffice

Задание №4

Задание №5

allez · Сообщение **allez** » 27.02.2014 10:19

Не перевелись еще умельцы, способные срубить избу одним тупым топором надолбить методичку на пишущей машинке. :)

drBatty · Сообщение **drBatty** » 27.02.2014 10:37

vim

Код: Выделить всё

      √(5·x²+3·x-3)
lim = —————————————
x→∞      -7·x+8

eddy · Сообщение **eddy** » 27.02.2014 10:47

Да уж. Какой тут нафиг латех, если преподаватель — имбецил?

drBatty писал(а): ↑
27.02.2014 10:37
vim

Нет в КОИ8 символа "бесконечность":

Код: Выделить всё

 32 -       64 - @     96 - `    128 - ─    160 - ═    192 - ю    224 - Ю
 33 - !     65 - A     97 - a    129 - │    161 - ║    193 - а    225 - А
 34 - "     66 - B     98 - b    130 - ┌    162 - ╒    194 - б    226 - Б
 35 - #     67 - C     99 - c    131 - ┐    163 - ё    195 - ц    227 - Ц
 36 - $     68 - D    100 - d    132 - └    164 - ╓    196 - д    228 - Д
 37 - %     69 - E    101 - e    133 - ┘    165 - ╔    197 - е    229 - Е
 38 - &     70 - F    102 - f    134 - ├    166 - ╕    198 - ф    230 - Ф
 39 - '     71 - G    103 - g    135 - ┤    167 - ╖    199 - г    231 - Г
 40 - (     72 - H    104 - h    136 - ┬    168 - ╗    200 - х    232 - Х
 41 - )     73 - I    105 - i    137 - ┴    169 - ╘    201 - и    233 - И
 42 - *     74 - J    106 - j    138 - ┼    170 - ╙    202 - й    234 - Й
 43 - +     75 - K    107 - k    139 - ▀    171 - ╚    203 - к    235 - К
 44 - ,     76 - L    108 - l    140 - ▄    172 - ╛    204 - л    236 - Л
 45 - -     77 - M    109 - m    141 - █    173 - ╜    205 - м    237 - М
 46 - .     78 - N    110 - n    142 - ▌    174 - ╝    206 - н    238 - Н
 47 - /     79 - O    111 - o    143 - ▐    175 - ╞    207 - о    239 - О
 48 - 0     80 - P    112 - p    144 - ░    176 - ╟    208 - п    240 - П
 49 - 1     81 - Q    113 - q    145 - ▒    177 - ╠    209 - я    241 - Я
 50 - 2     82 - R    114 - r    146 - ▓    178 - ╡    210 - р    242 - Р
 51 - 3     83 - S    115 - s    147 - ⌠    179 - Ё    211 - с    243 - С
 52 - 4     84 - T    116 - t    148 - ■    180 - ╢    212 - т    244 - Т
 53 - 5     85 - U    117 - u    149 - ∙    181 - ╣    213 - у    245 - У
 54 - 6     86 - V    118 - v    150 - √    182 - ╤    214 - ж    246 - Ж
 55 - 7     87 - W    119 - w    151 - ≈    183 - ╥    215 - в    247 - В
 56 - 8     88 - X    120 - x    152 - ≤    184 - ╦    216 - ь    248 - Ь
 57 - 9     89 - Y    121 - y    153 - ≥    185 - ╧    217 - ы    249 - Ы
 58 - :     90 - Z    122 - z    154 -      186 - ╨    218 - з    250 - З
 59 - ;     91 - [    123 - {    155 - ⌡    187 - ╩    219 - ш    251 - Ш
 60 - <     92 - \    124 - |    156 - °    188 - ╪    220 - э    252 - Э
 61 - =     93 - ]    125 - }    157 - ²    189 - ╫    221 - щ    253 - Щ
 62 - >     94 - ^    126 - ~    158 - ·    190 - ╬    222 - ч    254 - Ч
 63 - ?     95 - _    127 -     159 - ÷    191 - ©    223 - ъ    255 - Ъ

Сообщение **Bizdelnick** » 27.02.2014 11:10

eddy писал(а): ↑
27.02.2014 10:47
Какой тут нафиг латех юникод, если преподаватель — имбецил патриот?

fixed

drBatty · Сообщение **drBatty** » 27.02.2014 11:49

eddy писал(а): ↑
27.02.2014 10:47
Нет в КОИ8 символа "бесконечность":

проблемы негров шерифу до☣.

Сообщение **serzh-z** » 27.02.2014 15:17

Я стараюсь придерживаться правила - априори считать людей, как минимум, не глупее себя. И вот что из этого зачастую выходит: http://math.stackexchange.com/questions/14...as-to-ascii-art

Мне кажется, господа, что вы снова поспешили с развешиванием ярлыков "имбицил". А студентам - незачёт.

Kopilov · Сообщение **Kopilov** » 27.02.2014 15:20

serzh-z писал(а): ↑
27.02.2014 15:17
А студентам - незачёт.

За то, что не смогли распарсить формулы?

Сообщение **serzh-z** » 27.02.2014 15:24

Kopilov писал(а): ↑
27.02.2014 15:20
За то, что не смогли распарсить формулы?

Да. Я не математик, но даже у меня, например, чтение формул выше, при повторном просмотре, особых затруднений не вызвало. А после просмотра аналогичных примеров других формул в ASCII - вообще всё понятно. Тут кое-кто, недавно, в соседней теме, очень защищал ASCII-формат...

Сообщение **Bizdelnick** » 27.02.2014 16:15

Не умеешь - не берись!

ascii.txt: (174.26 КБ) 54 скачивания

bormant · Сообщение **bormant** » 27.02.2014 16:29

Bizdelnick писал(а): ↑
27.02.2014 16:15
ascii.txt ( 174.26 килобайт )

Шумел JPEG...

Сообщение **Bizdelnick** » 27.02.2014 16:34

PNG, как ни странно.

ascii.txt: (174.26 КБ) 102 скачивания

- так лучше?
Кстати, ещё одно преимущество ASCII: для подавления шумов можно использовать sed.

azsx · Сообщение **azsx** » 27.02.2014 17:04

для ру работадателей. Вот список придумали, 126 вузов, кому даже на бакалавра учить нельзя http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/docs/docume....php?id_4=17773
скоро все со школы будут идти грузчиками...

Hephaestus · Сообщение **Hephaestus** » 27.02.2014 19:11

serzh-z писал(а): ↑
27.02.2014 15:17
Мне кажется, господа, что вы снова поспешили с развешиванием ярлыков "имбицил". А студентам - незачёт.

Уважаемый serzh-z , Вы тоже поспешили с выводами.

Kopilov,
serzh-z,
я могу сказать совершенно точно: студенты смогли распарсить формулы. И выполнили задания.
Просто усилий и времени на это понадобилось больше, чем было бы в случае нормального оформления. Только и всего. И этого времени жаль, потому что его можно было бы потратить с большей пользой.
Это всё равно, что читать неразборчивый почерк.
Я-то уж знаю, что это такое. Мне доводилось много набирать текст с рукописных листов, и почерков всяких я повидал уйму. На листы с неразборчивым почерком уходит времени в полтора-два раза больше, чем с разборчивым.

P.S. Обратите внимание вот на это (из второго примера)

Код: Выделить всё

                                        2
                                       +6x  - 6x + 4

Плюс перед шестеркой - это кусок скобки, а показатель степени (двойка) съехал влево. И это ещё не самые грубые огрехи.
Я вам показал два примера, а там их целая методичка - листов тридцать формата А4, где-то по один-два примера на лист. То есть заданий двадцать наберется. И там были гораздо более запутанные вещи. И вместо того, чтобы думать над задачей, человек думает, что какая-то закорюка означает. То ли опечатка, то ли буквы разъехались. Так что не надо тут оправдывать криворуких преподов и незачеты студентам раздавать. В данной ситуации я целиком и полностью на стороне студентов. Если препод в 21 веке не способен хоть сколь-нибудь нормально оформить математический текст (хотя бы в Ворде), значит грош ему цена.

allez · Сообщение **allez** » 27.02.2014 20:45

fflatx писал(а): ↑
27.02.2014 19:11
Так что не надо тут оправдывать криворуких преподов и незачеты студентам раздавать.

Категорически поддерживаю. В бытность мою студентом (я поступил в 1990 году) практически все методички (точнее, их мастер-макеты), с которыми мне довелось работать, были напечатаны именно на пишущей машинке. Но разного рода чертежи, матрицы, системы уравнений и специальные символы в них были аккуратно сделаны руками, надписи же были нанесены с использованием ГОСТовского чертежного шрифта. После подготовки мастер-макета методички тиражировались путем копирования на машине "Эра" с масштабированием 1:2 и ничуть не теряли в читабельности.

Когда же в 1998 году я сам попал в ряды преподавателей (вел математику и информатику в одном техникуме), то мне уже самому пришлось поработать над методическими и разовыми раздаточными материалами. И вот гадом буду, зуб даю, что у меня такого непотребства на выходе не было. :)

eddy · Сообщение **eddy** » 27.02.2014 21:44

serzh-z писал(а): ↑
27.02.2014 15:17
Мне кажется, господа, что вы снова поспешили с развешиванием ярлыков "имбицил".

В симулинке когда-то была такая фича: формулы отображать в консольке так, как они выглядели бы на бумаге. Только эта штука нужна была лишь при отсутствии иксов. А т.к. симулинк — чисто мастдаищная дрянь, то вообще нифига не понятно, зачем эта фича. Видимо, со времен доса осталось.
Никому в наше время это не нужно, ибо даже упоротые нелюбители иксов делают в терминале фреймбуфер и по сути заводят те же иксы!

allez писал(а): ↑
27.02.2014 20:45
Когда же в 1998 году я сам попал в ряды преподавателей (вел математику и информатику в одном техникуме), то мне уже самому пришлось поработать над методическими и разовыми раздаточными материалами. И вот гадом буду, зуб даю, что у меня такого непотребства на выходе не было.

У меня подобное было, правда, на 6 лет позже (в 98-м я только поступил в институт). К 2004-му, когда я начал преподавать в ПТУ (а с 2007-го — в институте), я уже нормально знал латех. И методички делал в нем. Да, не буду врать: использовал еще ОО, оно тогда то ли было более-менее симпатичное (не то, что нонче), то ли я был дурак — в общем, тогда мне еще казалось, что можно иногда ОО использовать для предпечатной подготовки материалов...

drBatty · Сообщение **drBatty** » 28.02.2014 09:51

serzh-z писал(а): ↑
27.02.2014 15:17
Я стараюсь придерживаться правила - априори считать людей, как минимум, не глупее себя. И вот что из этого зачастую выходит: http://math.stackexchange.com/questions/14...as-to-ascii-art

а зачем так извращаться, если есть utf-8?

serzh-z писал(а): ↑
27.02.2014 15:24
Тут кое-кто, недавно, в соседней теме, очень защищал ASCII-формат...

ASCII хорош потому, что может быть прочитан ВСЕГДА и ВЕЗДЕ. Однако, сегодня я за UTF-8, потому что путешествие в прошлое невозможно, а значит ASCII не нужен, и никогда уже не понадобится.

Bizdelnick писал(а): ↑
27.02.2014 16:34
Кстати, ещё одно преимущество ASCII: для подавления шумов можно использовать sed.

facepalm

unixforum.org

Как учатся наши студенты (бедные дети...)

Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты

Re: Как учатся наши студенты