Уходить надо не от чего-то, а к чему-то. Пока юзеров учат только сохранять вордовские документы - весь мир будет сидеть под Виндой. Переход на ОпенСорс (если он вообще будет) - процесс долгий, и начаться он должен в школе, когда детишкам начнут объяснять (и что более важно - показывать на примерах), что Окошки - это не единственный и не всегда лучший выбор. А для этого нужно вырастить нормальное поколение учителей, которые сами будут свободно пользоваться ОпенСорсовыми решениями, и других смогут научить. Пока что слабо в это верится...
Я знаю только то, что ничего не знаю ... потому и обречен вечно учиться.
Пишу дипломный проект о преподавании информатики с использованием опенсоурс ПО.
Обкатывать практику буду в школе. Наверно придется либо ставить LInux на компы, либо под ВМ гонять. В планах:
1.Рассказать детям о ПО с ОИК (Открытым исходным кодом). Различные Linux дистры, семейство BSD т.д. История появления и развития ПО с ОИК.
2.Различия между бесплатным ПО и ПО с ОИК.
3.Окружение. Оснвы POSIX. Консоль. Работа с консольными утилитами и программами.
4.Ядро
5........
Далее будет запушен везде КДЕ, может ГНОМ, расказано о DE и WM, а также их различия. Офисные пакеты ОпенОфис, может быть еще Кофис. Вероятно будет установлен GIMP. Классы скорее всего будут 10-11. Для Особо ярых и успевающих будут проводится факультативы на которых будет скрипт-программинг, поднятие всяких сервисов и т.д. Вообщем есть у кого наработки, либо что нить полезное. Либо кто то еще хочет расширить список добавить убавить и т.д. пишите сюда (условие такое что это все для детей кто с компом на вы будут 2-3 продвинутых).
Вроде все.
WorkStationUbuntu 10.10 on Fujitsu-Siemens Amilo Pro 3545
Уходить надо не от чего-то, а к чему-то. Пока юзеров учат только сохранять вордовские документы - весь мир будет сидеть под Виндой. Переход на ОпенСорс (если он вообще будет) - процесс долгий, и начаться он должен в школе, когда детишкам начнут объяснять (и что более важно - показывать на примерах), что Окошки - это не единственный и не всегда лучший выбор. А для этого нужно вырастить нормальное поколение учителей, которые сами будут свободно пользоваться ОпенСорсовыми решениями, и других смогут научить. Пока что слабо в это верится...
Давайте всем форумом пойдем работать в учебные заведения преподавать информатику.
Преподавать должны преподаватели, а не системные администраторы или программисты. Задумываться над вопросом переориентации учебного процесса должны в министерстве. Пока что ни о чем подобном не слышал.
Я знаю только то, что ничего не знаю ... потому и обречен вечно учиться.
Преподавать должны преподаватели, а не системные администраторы или программисты. Задумываться над вопросом переориентации учебного процесса должны в министерстве. Пока что ни о чем подобном не слышал.
Да в министерстве мышь от системника не отличат, а ты хочешь, чтобы они програму обновили, включив туда Опенсорс и Линукс
Вот вот никому это просто не надо.Об этом просто говорят, а комерческое ПО выгодно чиновникам т.к. деньги не их личные тратяся, зато с этих денег еще и процентик свой имеют.
Уровень подготовки учителей даже под форточки просто отвратительный. У меня сложилось впечатление, что у них просто заученные шаблоны из "самоучилей для чайников" .у нас например учительница даже не догадывалась что есть такое явление как скрытые файлы. .Ужас. А вы говорите linux, консоль.
Если уже ничего не помогает - прочти инструкцию.
sysinstall - гадость :) ASUS A6q00Vm Pentium-M 1.7 GHz, 2Gb RAM, 160Gb HDD,
GeForce Go 7300 64Mb video
(Slimy @ Jul 20 2006, в 16:12) писал(а):Да в министерстве мышь от системника не отличат, а ты хочешь, чтобы они програму обновили, включив туда Опенсорс и Линукс
Ну без административного подкрепления подобной инициативы ОпенСорс в массы не пойдет. Даже взять школы - ни один учитель не будет ставить Линукс уже потому, что все равно все формы контроля (тесты и т.д.) заточены под Винду. И на это он повлиять не может - они приходят из вышестоящих структур. Ну а качество подготовки учителей - это результат дебильного перевода системы образования на самоокупаемость.
Я знаю только то, что ничего не знаю ... потому и обречен вечно учиться.
Кстати, я недавно смотрел школьню программу для 8 класса, они там проходят архитектуру компа, операционные системы (и не только винды), работу в консоли доса, форматирование дисков и т.п. Еще там обсуждалась файловая система Линукса. Меня еще приглашали лекции об операционных системах читать.
rolano
Я не просто сис. админ, учусь на учителя информатики. Сам выбрал тему opensource, теперь надо составить методику и конспекты, а также возможно учебное пособие. Если это хорошо пойдет, есть вероятность того что это перенимут другие школы. Ну по крайней мере для учителя года будет выбрана эта программа.
WorkStationUbuntu 10.10 on Fujitsu-Siemens Amilo Pro 3545
2 Liksys
Ну шапочно рассказать по учебнику, что есть и другие системы - много ума не надо. В свое время мне тоже расказывали, что помимо Доса и Винды есть другие ОСи, но без конкретики. Сделать лабораторную по инструкции с картинками - тоже можно осилить. А вот научить школьника работать со свободными ОСями - это уже по картинкам сложно осилить, нужно иметь опыт и голову. Едва ли многие из учителей смогут похвастаться опытом общения с Юниксами. А если нету собственного пыта и знаний, то и научить нечему.
2 Angel
Удачи. Однако единичными фактами общую ситуацию не исправить - мэйнстрим оринетирован на другое
Я знаю только то, что ничего не знаю ... потому и обречен вечно учиться.
Моя учительница информатики была автором какого-то крутого драйвера терминала в Юниксе.
Рассказывают не по картинкам, а дают реалюные сведения о Линуксе, Маках и т.д. Когда выступал с лекцией, с интересом слушал, там серьезные вещи говорили.
Angel школу ищите, хде одни ботаники ... или есть хотя бы 2-3 человека, которые слышали про Линукс ... большинство кроме запуска аськи и входа в чат ничего не умеют, да и не хотят уметь ...
Извиняюсь за неосведомлёность, а разве сейчас в школах преподают венду?
Я закончил школу в 2000 году, у нас там форточками даже и не пахло. Мы изучали DOS, нам показывали Norton Commander, учили программить в qbasic...
Извиняюсь за неосведомлёность, а разве сейчас в школах преподают венду?
Я закончил школу в 2000 году, у нас там форточками даже и не пахло. Мы изучали DOS, нам показывали Norton Commander, учили программить в qbasic...
Да, причем ХР. Преподают васик, паскаль, кто знает другие языки - приносит компилятор и кодит на на своем. Кроме винды проходят Юникс - вкратце: философию, особенности.
А мнение такое.
В школах не нужно учить ни винду ни *никс. В школах нужно учить информатику. Нужно рассказывать что есть вот на свете компьютер, что состоит он из таких-то частей, применяется в таких-то областях, работает так-то, управляется различными ОС, под него можно программы писать но этим занимаются инженеры-программисты, можно управлять различными структурами и/или процессами но этим занимаюся админы, можно новые устройства разрабатывать но этим занимаются инженеры-электронщики и т.п. Кругозор нужно развить. Можно и логику в рамках информатики преподавать - очень на мозги хорошо действует и нужна практически везде в ИТ.
А если читать детям винду или *никс то это приведет к тому что с приобретением мега популярности новой, скажем Super-PuperOS, нужно будет перестраивать всю школьную программу по информатике.
Пусть ОС учат на спец. курсах (благо таких валом) перед устройством на работу или поступлением в учебное заведение. Пусть выбирает каждый сам.
особено гармонично выглядит справа баннер MS SQL SERVER 2005=))))
ЗЫ
меня всю жизнь в школе учили юзать винду грили что вантуз это супер и т.п... В школе было 2 учителя.. один ламер полнейший(понял классе в 8м) второй мегалубитель Дельфи и Паскалятора(респект ей)
что такое Linux узнал в 10м классе(мандраке) Что такое Slackware узнал полгода назад(11 класс)
в итоге когда сдавал экзамен по инфе готовил реферат про *nix'ы. Слушал из коммисии меня тока один преп(тот который паскаляторофил( (гы) )) И то после экза долго с ней сидели и долго она тыкала в наутилус (был Kororaa LIFECD(для эффектности решил его показать комиссии)). Когда показал кубик комисия ахнула и мега(ламерский)учитель сказала что для этого нужен мегакомп(шепнула второму что видеокарта нужна как минимум на 256 мб=) ) потом она огорчилась и узнала что у неё на тачке в школе всего 128. И окончательно комисия уснула когда начал расказ про то что на самом деле ведро, иксы и кубик это всё разные части...
ЗЗЫ. пятак. хотя и не слушали какую чушь я им наплёл =)
особено гармонично выглядит справа баннер MS SQL SERVER 2005=))))
ЗЫ
меня всю жизнь в школе учили юзать винду грили что вантуз это супер и т.п... В школе было 2 учителя.. один ламер полнейший(понял классе в 8м) второй мегалубитель Дельфи и Паскалятора(респект ей)
что такое Linux узнал в 10м классе(мандраке) Что такое Slackware узнал полгода назад(11 класс)
в итоге когда сдавал экзамен по инфе готовил реферат про *nix'ы. Слушал из коммисии меня тока один преп(тот который паскаляторофил( (гы) )) И то после экза долго с ней сидели и долго она тыкала в наутилус (был Kororaa LIFECD(для эффектности решил его показать комиссии)). Когда показал кубик комисия ахнула и мега(ламерский)учитель сказала что для этого нужен мегакомп(шепнула второму что видеокарта нужна как минимум на 256 мб=) ) потом она огорчилась и узнала что у неё на тачке в школе всего 128. И окончательно комисия уснула когда начал расказ про то что на самом деле ведро, иксы и кубик это всё разные части...
ЗЗЫ. пятак. хотя и не слушали какую чушь я им наплёл =)
Если быть откровенным, то сам мало что понял из написанного. Если учителям все излагалось именно в такой форме - не удивляюсь их реакции. Напротив - удивляюсь как можно было поставить "пять" за рассказ про "ведро" и "кубик" на экзамене по информатике. Но, все же, натолкнуло на мысль: у одного моего знакомого через год защита диплома по специальности Программное обеспечение автоматизированных систем так я ему, пожалуй, подкину тему для дип. работы - что-то вроде "Комбайн. Мифы и реалии." Может сразу красный диплом дадут?
fatboy
кхм много теории без практики не приведет ни к какому усвоению. За лето забудут.
Ну, по поводу организации обучения в школе у меня вообще взгляд радикальный. Если кто забудет - значит оно ему и не нужно было. Не все же в техническую область пойдут после выпуска. А для тех, кому интересно будет и кто не забудет в следующем году можно факультатив сделать по практической части и углубленной теории.
Вот. :P